高中生"化学反应原理"核心概念相异构想的调查与转化
以建构主义学习理论为指导,对高中生"化学反应原理"核心概念的相异构想进行了初步调查,并分析了产生这些相异构想的原因,结合教学实践提出了转化这些相异构想的策略.
相异构想、探查、原因、策略
G633.8(中等教育)
2010-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
22-25
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相异构想、探查、原因、策略
G633.8(中等教育)
2010-11-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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