创设"结构不良"问题促进学生探究与互动
本文介绍了如何创设有效的结构不良问题,并从问题设置的情境性、主体性、科学性、障碍性四个方面,分析结构良好问题与结构不良问题设置在培养学生的思维、促进学生探究与互动、发展学生的科学素养方面存在的差异.
结构不良问题、有效创设、学生探究、探究与互动
G633.8(中等教育)
2010-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
45-48
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结构不良问题、有效创设、学生探究、探究与互动
G633.8(中等教育)
2010-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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