浅谈中学生化学思维障碍的表现及突破

摘要：

针对中学生学习化学中的思维障碍,提出突破思维障碍的四条途径:提高学习兴趣,培养良好的思维品质;应用开放性试题,培养学生思维的广阔性;抓住问题的本质,培养学生思维的灵活性,克服思维的呆板性;利用题目的变式,培养学生思维的深刻性,克服思维的肤浅性;诱导学生暴露原有观点,培养学生思维的严密性.减少思维定势的消极影响.

关键词：化学思维、思维障碍

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2010-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：25-29