让学生体验教师角色,促进学生学习化学的有效性
通过让学生体验教师角色即体验教师角色中的备课、上课、批改学生作业、研究高考试题、对错题进行反思等,促进学生夯实化学基础、激发学生学习化学的兴趣、学习的责任、改进学习方法、把握学习过程的重难点、促进学生对解题的研究,从而最终感悟学习的本质,促进和提升学生学习化学的有效性.
体验、教师角色、学生、有效学习
G633.8(中等教育)
2010-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
38-41
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体验、教师角色、学生、有效学习
G633.8(中等教育)
2010-04-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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