引导学生探究的"质量守恒定律"课堂教学设计
@@ 本节教材有助于培养学生的定量研究和分析推理的科学探究能力,理论联系的应用能力,形成学以致用的思想和辩证唯物主义观点.本节教材是引导学生进行科学探究的典型范例.
引导学生、科学探究能力、质量守恒定律、唯物主义观点、应用能力、培养学生、理论联系、教材、定量研究、典型范例、推理、思想、分析、辩证
G633.8(中等教育)
2009-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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G633.8(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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