高三化学二轮复习
@@ 经过一个多学期紧张有序的高三化学一轮复习后,我和同行们必将面临这样的困惑,即在所谓的二轮复习中,总感力不从心,好像没有什么再可复习,要讲的早在一轮中讲过,总感无事可做,课堂上师生很难再产生共鸣.这一现状必将导致二轮的复习的盲目性,效率达不到最佳.面对这样的困惑和现状,我不是徘徊、等待,而是知难而上寻求突破.笔者通过多年的尝试和实践,得出这样的感悟将"整合、激活、迁移、应用"作为二轮复习的思路,现和同行探讨如下:
高三化学、一轮复习、students、school、盲目性、课堂上、整合、效率、思路、实践、迁移、激活、感悟
G633.8(中等教育)
2009-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22