"评价需要"的元素调查与分析——化学新课程下学生评价的现状研究

摘要：

从学生个性心理"需要倾向"的研究视角,以初中化学教学中的学生评价为研究对象,设计了评价需要的五大基本元素:评价主体、评价内容、评价方法、评价空间和评价时间,对其进行调查与分析,揭示了学生评价需要的现状,并提出应对策略.

关键词：化学、学生、评价需要、元素

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34