"硫酸的制取和性质"导课过程中的"生成"

摘要：

@@ 关注"生成"是新课程实施后教学观念的一种转变,此时教材不再是预告规定好等待教师去教、学生去学的教学内容,而是实现课程目标的一种教学资源,这种教学资源并非凝固不变的,而是在教师创造性的开发和使用教材、在生动具体的教学活动中不断丰富和发展的,也就是可以动态地"生成".笔者在苏教版必修一"硫酸的制取和性质"教学导课中.通过深入分析和挖掘教材内容的多重价值、捕捉实验过程中的"非预期因素",获得了一些"生成性"的资源,现将导课过程中三个"生成"拿出来与大家一起分享.

机标关键词：硫酸、制取、性质、实验过程、教学资源、使用教材、新课程实施、教师创造性、预期因素、课程目标、教学内容、教学活动、教学观念、教材内容、多重价值、苏教版、生成性、转变、学生、挖掘

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2009-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32