探究情境教学,培养学生创新精神——"二氧化硫"教学案例
@@ 新的化学教材中要求学生成为学习的主体,培养学生的综合能力,这就要求我们教师需要不断改进教学方法,我在化学探究性教学中进行了情境教学的尝试,下面我特选"二氧化硫"这节课,与同行们进行交流.
情境教学、培养学生、学生创新精神、二氧化硫、改进教学方法、学习的主体、综合能力、教师需要、化学教材、探究性、交流
G633.8(中等教育)
2008-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
37-38
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情境教学、培养学生、学生创新精神、二氧化硫、改进教学方法、学习的主体、综合能力、教师需要、化学教材、探究性、交流
G633.8(中等教育)
2008-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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