浅谈新课程学习中的评价设计——反思《第二章烃和卤代烃》表现性评价设计
在评价方面,高中新课程要求建立以促进发展为目标的多元、多样的评价模式.全面反映学生的成长历程和目标达成情况.评价方式主要有纸笔评价、表现性评价、学习档案袋评价.表现性评价是反映学生学习本章知识的过程情况如何,是否达到情感态度与价值观目标.下面就人教版选修5<第二章烃和卤代烃>表现性评价的设计谈谈自己的想法和做法.
评价内容、评价要求、评价标准、评价方式、评价与反思
G633.8(中等教育)
2008-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
26-28