知情相融的新加坡化学课程体系探析

摘要：

新加坡化学课程体系,以其知情相融的课程观、体系完善的课程实践、特色鲜明的学习形式、根植社会 的教学主题和导向积极的评价目的较好地实现了化学教育中认知因素与情感因素的融合,值得借鉴.

关键词：化学课程、体系、认知因素、情感因素、融合

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54