浅谈新课程背景下实现化学学科的有效预习
本文对传统课前预习的弊端进行了描述,指出在新课程背景下实现化学学科的有效预习,需要教师创设情境,提高学生兴趣;教师要成为学生预习的服务者、支持者和合作者,师生互相配合,提高学生预习的质量.
化学、有效预习
G633.8(中等教育)
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-24,32
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化学、有效预习
G633.8(中等教育)
2008-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-24,32
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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