新课程理念下中学生化学实验心理探微
化学实验是学生学习化学的重要内容之一,也是化学学习的一种重要方法.研究学生在化学实验时的心理机制,提示有效的学习规律,必将对学生学习化学起到积极的作用.本文在学生层面调查的基础上.总结出了几种化学实验时学生的有利心理及不良心理,并提出了培养学生健康实验心理的策略.
化学实验、有利心理、不良心理、策略探微
G633.8(中等教育)
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
20-22
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化学实验、有利心理、不良心理、策略探微
G633.8(中等教育)
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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