实验教学与学生创造性能力的培养

摘要：

学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标.化学实验是科学的启蒙、是科学的基础和灵魂.也是完善人才素质,特别是创造性思维索质的重要载体.依据美国心理学家马斯洛"自我实现的创造性"理论.重视和改进化学实验教学,可以更加有效地开发学生的创造性能力,从而使素质教育与学科教学有机地结合在一起.

关键词：实验教学、创造性

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2008-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16