提高化学课堂教学中知识呈现方式的有效性策略初探
课堂教学中的呈现方式不能照搬教材内容,需要重新处理.本文就课堂教学中知识呈现的有效性提出了关注呈现方式的生活性、问题性、情景性等操作策略.
化学课堂教学、知识呈现方式、有效性、策略
G633.8(中等教育)
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
17-20
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化学课堂教学、知识呈现方式、有效性、策略
G633.8(中等教育)
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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