新课程背景下化学教学的焦虑与探索

摘要：

@@ 随着新课改的不断深入,我们在看到它对提升教师、发展学生、活跃课堂等方面发挥着积极作用的同时,也看到随之出现的一些不正常现象和问题.为此,我们对引起广大同行共同关注和焦虑的课程背景下化学教学的异化现象进行了反思与探索,以期化学新课程改革更加健康地向前推进.

机标关键词：新课程背景、化学教学、化学新课程改革、反思与探索、异化现象、积极作用、新课改、学生、问题、课堂、教师、焦虑、健康、大同

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2008-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34