10.3969/j.issn.1005-6629.2007.07.018
以化学建模方法设计《气体摩尔体积》教学过程
@@ 化学建模方法是认知主体在一定目的指引下,运用"宏观-微观-宏观"的思维模型,对宏观化学现象在微观层面上进行的本质要素提炼来构建新形式的模型,并通过模型所能提供的特征来解释宏观现象的方法.
化学建模、方法设计、气体摩尔体积、思维模型、要素提炼、微观层面、认知主体、建模方法、化学现象、运用、特征、解释、构建
G633.8(中等教育)
2007-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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