化学课"情景教学"的问题与反思

摘要：

@@ 目前课堂教学教师时新"情景"教学,这是一个好现象,然而,笔者发现有些教学"情景"的创设有许多值得商榷之处.我在听课中发现在化学课情景创设中存在着以下现象:游离于教学内容之外的"包装"、习惯于从化学"毒害"事件入手、热衷于电脑模拟化学实验、随意性探究情境的创设等问题.反思这些现象,寻求课堂教学的最优化.

机标关键词：化学课、情景教学、课堂教学、情境的创设、情景创设、教学内容、教学教师、化学实验、电脑模拟、最优化、游离、听课、事件、毒害、包装

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2007-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20