实践——学习——反思——我是这样步入教学研究的殿堂

摘要：

@@ 实践--学习--反思是教师教学研究的台阶,也是教师专业成长的基石.
相信大多数教师都有我一样的经历,在我们刚走上讲台的时候,心里思量的是如何把相关的学科教学内容讲清楚,很少会顾及学生有何反应,课堂气氛如何调节.

机标关键词：实践、学习、教师教学研究、专业成长、课堂气氛、教学内容、学生、学科、经历、讲台、调节

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61