体验科学家的思维历程——《人类对原子结构的认识历史》的教学设计和实践

摘要：

@@ 1 教学设计的思想
提高学生的科学素养是基础教育承担的重要任务,也是化学新课程改革的基本理念.按照新课程标准,科学素养包括三个方面:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.然而,如何在课堂教学中全面、有效地提高学生的科学素养却是一个难题.

机标关键词：体验、科学家、思维、历程、原子结构、历史、教学设计、科学素养、化学新课程改革、知识与技能、新课程标准、过程与方法、学生、情感态度、课堂教学、基础教育、基本理念、价值观、思想

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2007-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：35-39