从化学推断题的解析谈科学素质的培养

摘要：

@@ 化学推断题是中学化学练习中的常见题型,通常有结构推断、性质推断、实验推断和综合型推断等多种形式.化学推断题的知识与思维容量较大,因能培养和考查学生知识应用和综合分析能力而倍受关注.长期以来在对化学推断题的研究中,人们讨论解法技巧的多,挖掘解析过程蕴含的益智和教育内涵少.遵循"以学生发展为本"的课改理念,我们对化学推断训练的综合功能进行了全面的认识,尝试引导学生通过解析化学推断题更好地掌握科学知识、培养科学方法和科学精神,全面提高学生的科学素质.

机标关键词：中学化学、结构推断、解析过程、科学知识、以学生发展为本、知识应用、综合分析、引导学生、培养、课改理念、科学素质、科学精神、科学方法、教育内涵、常见题型、益智、训练、思维、实验、容量

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2007-01-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50