10.3969/j.issn.1005-6629.2006.08.019
《硝酸的性质》教与学设计
从新、老教材编写的不同要求,分析课堂教学中困扰教师的难题,探索出一条老教材,新教法;老体系,新理念;老结构,新程序的教学思路.在夯实基础知识的同时,落实<上海市中学化学课程标准>中强调的"以学生发展为本"的课程理念.
硝酸、教学设计、认知冲突、探究性教学
G633.8(中等教育)
2006-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
41-44
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10.3969/j.issn.1005-6629.2006.08.019
硝酸、教学设计、认知冲突、探究性教学
G633.8(中等教育)
2006-09-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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