以"氯气的性质"为例探讨探究性教科书的编写

摘要：

@@ 1问题的提出
教材,作为教学内容的载体和资料在教学中起着重要的作用,教材的质量直接影响人才培养的质量.课程改革的重点是教材,而教科书是教材的重要组成部分,教科书制约着教学方式和方法.目前,我国的基础教育课程改革正在积极向前推进,新课程改革的突破口是探究式学习,探究式学习需要有配套的探究性教科书.

机标关键词：氯气的性质、探究性、教科书、教材、基础教育课程改革、探究式、教学内容、新课程改革、改革的重点、方式和方法、质量、学习需要、人才培养、组成、资料、制约、载体、配套

分类号：R632.0(外科感染)

在线出版日期：2006-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32