10.3969/j.issn.1005-6629.2006.06.011
探寻某些高分子中的"分形"
探讨了在新课标下如何在研究性学习中开展化学课题教学的问题.介绍了将数学建模用于化学与数学的综合,用分形来研究高分子的案例;提出改进课题研究以适应课堂教学,并对课堂与学生自主研究的结合作出了一定的实践与探索.
分形、维数
G633.8(中等教育)
2006-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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10.3969/j.issn.1005-6629.2006.06.011
分形、维数
G633.8(中等教育)
2006-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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