结课的安排与处理

摘要：

@@ 最近,笔者屡屡参加有关县、市教研活动,点评公开课,启发颇多,收益匪浅;然而这些课在各方面较为完善的情况下,却留下了"美妙引入,草草收场"的遗憾.据多方面了解,这种"头重脚轻"现象在普高中司空见惯:拖堂有之,匆匆走出课堂有之,最后十来分钟闲在教室里走来走去"空度时光"有之,演砸了哭鼻子的也有之……这些促使我动手整理几年前就已成初稿的关于"课的结束"(简称"结课")的某些思考和做法的论文,与大家共享,也算是对新课程新理念新教法实施的微薄贡献.本文着重谈的是实际授课时,在45分钟内教学安排出问题时可采用的"结课"方式,不妥之处,请同行指正.

机标关键词：课程新理念、教研活动、教学安排、新教法、公开课、整理、授课、收益、论文、空度、课堂、教室、共享、点评、初稿、鼻子

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2006-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,19