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10.3969/j.issn.1005-6629.2006.05.006

教学的困惑

引用
@@ 为什么高校教师往往对进校的新生有这样的感叹:基础扎实,思路不活,创新不足,高分低能.这不能不引起我们中学同仁的反思.

教学、基础扎实、高校教师、高分低能、中学、同仁、思路、创新

G633.8(中等教育)

2006-06-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

9-11

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化学教学

1005-6629

31-1006/G4

2006,(5)

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