"对一定物质的量浓度溶液配制"教学的探究

摘要：

@@ 按照常规教学,演示实验总是教师做,学生看,如果换一下,学生做,教师看,那将会有怎样的效果呢?笔者带着这样的疑问,对一定物质的量浓度溶液配制实验这节课的教学做了尝试,发现教学效果比以前有明显提高,现将本案例整理如下:

机标关键词：物质的量浓度、溶液配制、演示实验、学生、配制实验、教学效果、教师、常规教学、教学做、整理、案例

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：41-42