课堂教学中拓展化学知识的几种途径

摘要：

@@ 1从反常事实的挖掘中拓展知识
反常事实,包括化学的反常反应和反常现象,往往被教师和学生所忽视.如果透过这些事实去认真探究其发生的原因,则不仅能帮助学生掌握这些事实本身,而且还能熟知到其他教材中所没有的内容.例如,碱金属一般用电解熔融液方法来制取,而金属钾却不能.

机标关键词：课堂教学、帮助学生、拓展知识、反常现象、熔融液、金属钾、碱金属、制取、教师、教材、化学、方法、电解

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2006-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-19,13