记忆编码在高中化学教学中的应用举例

摘要：

@@ 人们对事物、知识的记忆过程,是一个信息在头脑中编码的过程.美国心理学家加涅认为"从学习的观点看,信息最为关键的变化发生在它离开短时记忆而进入长时记忆的时候,该过程叫做编码.[1]"加拿大认知心理学家戴斯认为"当我们用已知的信息去解释新的或输入的信息时,编码就发生了.[2]"因此,编码视为"依照学习者原有的知识背景与学习经历,将新信息纳入原有知识体系,并重新进行建构".

机标关键词：记忆编码、高中化学教学、应用举例、信息、心理学家、知识体系、学习经历、知识背景、记忆过程、短时记忆、长时记忆、加拿大、输入、认知、美国、解释、建构

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2006-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：15-16