10.3969/j.issn.1005-6629.2006.01.011
谈化学教学中的结课艺术
@@ 结课的好坏,也是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一.许多优秀教师都很讲究恰到好处地"结课".或归纳总结,强调重点;或留下悬念,引人遐想;或含蓄深远,回味无穷;或新旧联系,铺路搭桥等,显示出了精湛高超的教学艺术.但有些教师经常忽视"结课"这一课堂教学的最后环节,或听到铃声,道一句"今天就到这了"后下课;或提前完成了教学内容在等待中听到铃声悄然离开;或兴之所止,一拖数分钟仍"恋恋不舍";更有甚者,能一节课后再上满10分钟"加时课".因而,很有必要研究一下结课的艺术.
化学教学、教学艺术、优秀教师、艺术水平、铃声、课堂教学、教学内容、教师教学、一拖、显示、铺路、搭桥、标志
G633.8(中等教育)
2006-03-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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