体现课程标准渗透思想方法--2005年全国初中化学竞赛试题简要评析

摘要：

@@ 2005年全国初中化学竞赛结束了,仔细研究竞赛试题,笔者发现:该套试题很好地体现了课程标准所倡导的"在纸笔测验中要设置有助于学生理解和运用知识的实际问题情景,在解决实际问题的过程中评价学生的能力"的要求,渗透了"学以致用"、"对比探究"、"分类讨论"等多种思想方法的考查.

机标关键词：课程标准、渗透、思想方法、初中、化学竞赛、试题、解决实际问题、学生的能力、纸笔测验、运用知识、问题情景、分类讨论、中评价、生理、设置、考查

分类号：G632.479(中等教育)

在线出版日期：2005-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：50-51,49