10.3969/j.issn.1005-6629.2005.11.011
探究原电池原理整合跨学科能力--《原电池原理及应用》一节探究性教学设计
通过教学探究,构建模型,运用物理和化学科知识综合分析、推理,逐步展现出原电池原理中浓缩的思维历程,达到培养学生多种能力,尤其是跨学科综合能力.
探究、原电池、整合
G633.8(中等教育)
2005-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
25-27
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10.3969/j.issn.1005-6629.2005.11.011
探究、原电池、整合
G633.8(中等教育)
2005-12-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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