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10.3969/j.issn.1005-6629.2005.06.001

体现教材"人文内涵"之我见

引用
针对上海市二期课改提出了构建有"人文内涵"的课程与教材,利用现代化学史料作为"人文内涵"教育的切入口,并指出构建教材体系需要处理好的几个关系.

人文内涵、课程教材、现代化学史

G633.8(中等教育)

2005-07-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

1-4

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化学教学

1005-6629

31-1006/G4

2005,(6)

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