”线索引探”教学模式的构建与实施(二)

摘要：

@@ ”学案”是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案.学案实质上是教师用以帮助学生掌握教学内容、沟通学与教的桥梁,也是培养学生自主学习和构建知识能力的一种重要媒体,具有”导读、导听、导思、导做”的作用.学案教学的最大优点是发挥学生的主体作用,突出学生自主意识和行为,注重学习方法指导.

机标关键词：线索引探、教学模式、学生的主体作用、学习方法指导、学生自主学习、自主意识、指导学生、知识能力、知识经验、知识建构、学习方案、学案教学、认知水平、教学内容、教师、帮助学生、学与教、行为、桥梁、培养

分类号：G632(中等教育)

在线出版日期：2005-06-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21