10.3969/j.issn.1005-6629.2005.03.024
谈一题多解的统一性
@@ 一题多解是老师比较喜欢的一种习题教学形式,我们还要积极探索隐藏在不同解法背后的本质联系和固有规律,以培养学生思维的流畅性、严密性和深刻性.请看下例.
一题多解、思维的流畅性、培养学生、教学形式、本质联系、深刻性、解法、规律
G633.8(中等教育)
2005-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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一题多解、思维的流畅性、培养学生、教学形式、本质联系、深刻性、解法、规律
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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