10.3969/j.issn.1005-6629.2005.01.023
中学生化学猜想与假设能力的评价初探
对科学探究能力的核心要素-猜想与假设能力的评价,从目前研究成果来看,还没有一个可操作的标准.PTA量表法为评价学生的探究能力提供了很好的理论支持.我们通过对学生化学猜想与假设能力的理论和评价实践的研究,初步制定了学生化学猜想与假设能力PTA评价量表,并举例说明了该量表的运用.
化学、PTA、猜想与假设、评价
G633.8(中等教育)
2005-03-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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