学生对气态物质粒子本质所持前科学概念的调查

摘要：

@@ 所谓前科学概念,一般是指学生在接受正规的科学教育之前所形成的概念.研究表明,学生在接受科学教育前,对各种自然现象存在着各种各样的观念,这些前科学概念由来已久,根深蒂固.这些观念中,有些是对客观世界的朴素观念,有些则与公认的科学概念完全相悖,研究者也把后者叫做错误概念.这些研究已成为西方科学教学中较为盛行的概念转变学习理论的认知科学基础.近年来,我国也有学者对学生的前科学概念给予了研究与关注.

机标关键词：学生、气态、物质、粒子本质、前科学概念、科学教育、观念、学习理论、客观世界、科学教学、科学基础、概念转变、概念由来、错误概念、学者、认知

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28