化学教学中环境教育的几个误区

摘要：

环境问题是全球性关注的问题,解决环境问题其根本出路在于环境教育.在化学教学中实施环境教育,应走出只顾局部利益;污染源转移;夸大江河湖海的自净能力,使学生产生错觉;将有待定论的观点当作结论教给学生;对可持续发展的理解片面化等误区.

关键词：化学教学、环境教育、误区

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19