化学教学中培养学生科学素养的探索

摘要：

@@ 科学素养是指对在日常生活、社会事务以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解,并在此基础上所形成的稳定的心理品质.具有科学素养的人,会对科学产生兴趣并渴望探究,能发扬质疑、验证的科学精神,运用自己所掌握的科学知识和科学方法,去发现问题、提出问题,去解答与实践有关的问题,或者能描述、解释和预测自然事物与自然现象.为此在化学教学中我们要确立一种崭新的教育观念,以提高学生的科学素养为主旨,重视教学与科学、技术、社会的联系,倡导科学探究的学习方式,在教学中加强科学知识、科学方法、科学思想、科学精神的教育,引导学生形成积极主动的学习态度,关注学生的学习兴趣和经验,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获得新知识的能力,分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.本文结合教育实践,谈谈培养学生科学素养的途径和方法.

机标关键词：化学教学、培养学生、科学素养、科学方法、解决问题的能力、科学知识、科学精神、教育实践、交流与合作、重视教学、引导学生、学习兴趣、学习态度、学习方式、心理品质、社会事务、乐于探究、科学探究、科学思想、科学概念

分类号：G632.3(中等教育)

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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