化学教学应关注学生思维风格的差异

摘要：

高中生已有较为稳定的思维风格差异,这种差异会表现在问题的处理及认识上.正确对待这样的差异,要有适应由这种差异所决定的个性化的认知特点的教学方案,要重视多种思维方式的培养及学生交流氛围的营造,以使学生的思维更趋完善.

关键词：思维风格、差异、教学、交流

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24