10.3969/j.issn.1005-6629.2004.09.019
"草酸性质实验方案的设计"的教学探究
从学生熟悉的生活情景中引入课题,让学生学会运用分析、归纳、概括等方法对获取的信息进行梳理,推测乙二酸可能具有的五点化学性质,设计实验,让其在知识的形成,应用中养成科学的态度,在"做科学"的探究实践中逐步养成终身学习的意识和能力.
推测、设计实验、教学探究
G632.3(中等教育)
2004-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-37
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10.3969/j.issn.1005-6629.2004.09.019
推测、设计实验、教学探究
G632.3(中等教育)
2004-10-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
35-37
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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