10.3969/j.issn.1005-6629.2004.07.018
关于新教材编写的几点认识--从《金属与金属矿物》教材的编写比较说起
本文根据<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>,从内容、学习方式、编写形式、学习评价等角度对由课程标准研制组和人民教育出版社分别编写的两种教科书中的"金属和金属矿物"部分进行了比较,并对新教材编写进行了讨论.
化学、课程改革、教材、比较、编写
G633.8(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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