一节"偏离"教学设计的课

摘要：

@@ 不久前,笔者在本校高三年级上了一节公开课,课题是:<氯气>.当教学程序进行到复习氯气的氧化性时,笔者要求同学们写出自己熟知的能表现氯气强氧化性的化学方程式.当笔者在课堂上巡回检查时发现,很多同学都写出H2S+Cl2=2HCl+S这一反应式.此时,笔者的脑海里突然闪现一个问题,要求同学们设计出一个化学实验装置,以实现这一反应.

机标关键词：强氧化性、氯气、化学方程式、巡回检查、实验装置、教学程序、课堂上、公开课、反应式、设计、课题、复习

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：36-36