布置怎样的化学作业最能打动学生的心

摘要：

@@ 作业是帮助学生巩固、理解、消化知识的重要途径,然而我在教学实践中,发现欠做作业、抄袭作业的现象时有发生.欠做、抄袭作业的往往是成绩差的学生.将绚丽多彩的化学变成一套刻板的习题演练,将远较其他学科有趣的化学变得索然寡味、望而生畏,甚至使学生受到不必要的折磨,这些教学中的弊端,不能不让我们深思反省.在应试教育向素质教育转轨的过程中,布置怎样的作业最能打动学生的心,下面结合我多年的教学实践,略谈个人浅见.

机标关键词：化学作业、帮助学生、教学实践、抄袭作业、应试教育、其他学科、教育转轨、知识、素质、刻板、多彩、成绩、弊端

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13