10.3969/j.issn.1005-6629.2004.04.003
改进化学实验教学,培养科学探究能力
@@ 科学探究的过程可认为是对未知问题的解决过程,可用下图简略表示:
学生在实验过程中要经历类似于科学探究的部分历程,这是以化学实验为载体培养科学探究能力的重要基础.
进化学、实验教学、载体培养、科学探究、探究能力、实验过程、化学实验、学生、历程、经历、基础
G633.8(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-11
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1005-6629.2004.04.003
进化学、实验教学、载体培养、科学探究、探究能力、实验过程、化学实验、学生、历程、经历、基础
G633.8(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
9-11
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn