化学实验教学软件的科学层面与技术层面

摘要：

@@ 计算机软件为使用者提供了相应的认知平台.对软件的选择与应用,必须考虑该平台的科学层面与技术层面.软件的科学层面体现于其设计思想的科学性,或者说必须将"认知"理解为动词(即认知是一种"探究的活动")而不是名词(即认知是一个被灌输的"结论");还应体现于其传递信息的科学性,即应将相应信息的正确、严密和新颖视作软件的生命力,作为应用于基础教学的软件尤其应该如此.

机标关键词：化学实验、教学软件、科学层面、认知平台、科学性、选择与应用、传递信息、算机软件、设计思想、技术层面、基础教学、生命力、名词、活动、灌输、动词

分类号：G633.67(中等教育)

在线出版日期：2004-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37