10.3969/j.issn.1005-6629.2004.03.008
略论化学课堂设问的"经济性"
以整体性、动态性、有效性为原则设置课堂提问,从教学内容、学生基础、班级的"集体性格"、教师的个性特点四个维度上把握问题的设置,以"经济性"评估所设问题的价值和意义,提高课堂提问的经济性.
课堂教学、课堂提问、教学策略、问题教学
G633.8(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
16-19
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10.3969/j.issn.1005-6629.2004.03.008
课堂教学、课堂提问、教学策略、问题教学
G633.8(中等教育)
2004-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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