10.3969/j.issn.1005-6629.2003.12.009
让研究性学习进入课堂教学
@@ 研究性学习应以课堂教学为基础.它是一种新型方式的学习,它的重点在学习,而不在研究.笔者认为:中学生进行的研究性学习应紧紧围绕中学教学实际,以课堂教学为主渠道,让研究性学习进入课堂教学,实施"研究性地教"和"研究性地学",才能实现研究性学习的主要功能目标.
究性学习、课堂教学、中学教学、功能目标、主渠道、中学生、基础、地学
G633.8(中等教育)
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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