10.3969/j.issn.1005-6629.2003.11.012
给化学"研究性学习"泼点冷水
@@ 研究性学习作为高中综合实践活动的重要组成部分,通常有作为课程的与作为学习方式的两种形式,已经在全国广泛地开展起来.在高中化学教学中开展研究性学习的实践活动中,一些学校和教师还存在着一些困惑和误区需要澄清,给这个热门话题泼点冷水很有必要,以便使"研究性学习"能够更加健康地发展.
高中化学教学、究性学习、践活动、学习方式、两种形式、组成、学校、误区、冷水、困惑、课程、教师、健康
G633.8(中等教育)
2004-09-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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