化学思维品质的测量与评价

摘要：

随着教学改革的不断深入,减轻学生学习负担,把学生从题海中解放出来,越来越受到人们的重视.而"减负"的最重要手段就是优化学生的思维过程.本文以现代教育理论为基础,利用"诊断卡片",对学生在化学学习过程中思维品质的测量和评价,提出了一些观点.

关键词：教学评价、思维品质、诊断卡片

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2004-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23